（1）态度不认真，有明显错误。
（2）字迹混乱，不易辨认。
（3）主题不鲜明，文不对题。
（4）选题不好，陈旧老套。
（5）拼凑罗列，结构松散。
（6）风格不适，与教案相仿。
（7）问题太典型，随处可见。
（8）内容太基本，与教辅书雷同。
（9）方法不可靠，不宜推广，以防不良引导。
（10）近期登载过类似文章，不宜重复发表。